赏识教育不是简单的“赞扬”、“奖励”孩子

        第一，为孩子设定“小目标”。
 
　　给孩子制定一些他能“够得着”的目标，这样就是一种赏识，不一定要学会如何夸奖孩子，否则经常夸奖会对孩子产生副作用。父母要根据孩子的实际情况来，对孩子的条件有个正确是认识，更不要急于求成;跟孩子一起来制定他的小计划、小目标，多听听孩子的意见，这样孩子更会有积极性;父母最好还能跟孩子的家长经常交流掌握孩子的情况。
 
　　第二，在孩子犹豫迟疑的时候家长给予支持和鼓励。
 
　　家长也不要老用奖励去诱惑孩子，虽然也会起到效果，但也常会有副作用的。我们真正做的是要让孩子自觉地、来自他内在的动力去为了目标努力，而不是外在的诱惑。也不要过分的强调孩子“一定能行”，这种方法对于胆怯的孩子更会增加他的心理负担。可以让孩子自己假象一下自己成功的样子。